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課程名稱 |
繪本翻譯專題研究
Translating Picturebooks |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
文學院 外國語文學系 |
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授課教師 |
黃筱茵 |
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課號 |
FL5171 |
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課程識別碼 |
102 55140 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
博雅308 |
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備註 |
初選不開放。本課程中文授課,使用英文教科書。中英翻譯學程學生優先加選。凡第一週未到課者，不予加選。
總人數上限：12人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程將介紹繪本翻譯的特色與要領，包括如何理解圖文關係、詮釋文本，以適切掌握翻譯的文字。同學們也將討論各類繪本讀者受眾的特性，並進行翻譯實作練習。練習的文本包括經典繪本與當代作品，比如Leo Lionni, John Burningham, Mac Barnett, Philip Stead, Julie Fogliano等作者的作品；同時，本課程也將選介各種文風的作品，探討各種風格的文字如何承載不同的關懷與議題，琢磨從押韻、詩意、沉靜、歡樂到後設的繪本該如何詮釋。我們會討論不同的翻譯策略，以期更準確傳神的翻譯類型各異的繪本。 |
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課程目標 |
1.了解翻譯繪本的策略以及繪本的特性與梗概
2.理解與掌握不同文風與型態的文本
3.探討翻譯時應留意的問題
4.培養解決翻譯問題的能力
5.琢磨更貼近作品精神的文字 |
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課程要求 |
作業請勿遲交，遲交將酌扣分數；請假需由請假者本人於課前以電子郵件通知老師或請助教轉達。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
Oittinen, Riitta. Translating Picturebooks: Revoicing the Verbal, the Visual and the Aural for a Child Audience. New York: Routledge, 2018. |
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參考書目 |
Salisbury, Martin. Children’s Picturebooks: The Art of Visual Storytelling. London: Laurence King, 2020.
---.Drawing for Illustration. London: Thames & Hudson, 2022.
dPICTUS. Picturebook Makers. Stockholm: dPICTUS, 2022. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席率與課堂討論 |
30% |
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2. |
翻譯作業 |
30% |
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3. |
期中報告 |
15% |
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4. |
期末報告 |
25% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
書面報告取代口頭報告, 口頭報告取代書面報告, 個人報告取代團體報告, 團體報告取代個人報告 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/19 |
繪本初探 |
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第2週 |
2/26 |
探討各種翻譯策略 |
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第3週 |
3/4 |
文類中的次文類 |
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第4週 |
3/11 |
繪本翻譯實作與討論〈小組〉 |
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第5週 |
3/18 |
繪本翻譯實作與討論〈個人〉 |
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第6週 |
3/25 |
詩繪本 |
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第7週 |
4/1 |
經典作品討論 |
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第8週 |
4/8 |
期中報告(oral report) |
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第9週 |
4/15 |
韻文 |
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第10週 |
4/22 |
文字與風格 |
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第11週 |
4/29 |
翻譯實例討論 |
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第12週 |
5/6 |
翻譯實例討論 |
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第13週 |
5/13 |
作者研討 |
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第14週 |
5/20 |
作者研討 |
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第15週 |
5/27 |
期末報告(oral report) |
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